Formare
lucrători
de tineret
Schimb de experiență și formare a lucrătorilor de tineret din cele trei organizații partenere.
Obiective specifice
Ce urmărește WP02?
Îmbunătățirea competențelor educaționale și artistice ale lucrătorilor de tineret din cele trei organizații partenere prin schimb de experiență, colaborare și participare la ateliere transnaționale, pentru a putea utiliza arta ca metodă inovatoare de stimulare a gândirii critice, creșterea gradului de conștientizare cu privire la manipularea mass-media și promovarea responsabilității digitale.
Dezvoltarea și testarea instrumentelor educaționale bazate pe metode artistice pentru a sprijini lucrătorii cu tinerii în activitățile lor cu tinerii, pentru a crește gradul de conștientizare cu privire la manipularea mass-media, responsabilitatea digitală și a încuraja gândirea analitică.
Activitățile WP02
Patru activități, un singur obiectiv
De la analiza nevoilor și până la sinteza metodelor, fiecare activitate construiește pe cea anterioară.
Analiza și cartografierea nevoilor și bunelor practici în educația non-formală a tinerilor
Pentru dezvoltarea gândirii critice, sensibilizarea asupra manipulării media și responsabilității digitale, inclusiv prin artă.
- Analiză documentară și revizuirea surselor relevante din cele 3 țări
- ANI: Organizarea unei mese rotunde la Iași (20–30 participanți) cu reprezentanți ai instituțiilor de învățământ, specialiști în media, ONG-uri și administrație publică
- Solaris FZU: 2 sesiuni de discuții cu actori relevanți
- DAC: 1 sesiune de discuții
- Elaborarea și aplicarea a minimum 300 de chestionare adresate tinerilor de 15–18 ani (minim 50% în mediul rural; minim 5% etnie romă; minim 10% din medii defavorizate)
- Elaborarea unui raport de analiză cu concluzii, bune practici și propuneri pentru instrumentele educaționale
Atelier transnațional organizat de Solaris FZU, cu scopul de a îmbunătăți competențele lucrătorilor de tineret prin sesiuni de formare, studii de caz și ateliere practice.
- Prezentări și sesiuni de lucru despre adaptarea metodelor educaționale la mediul digital și înțelegerea nevoilor generației 15–18 ani
- Studii de caz privind integrarea noilor tehnologii în activități educaționale pentru tineri
- Workshop-uri interactive pentru dezvoltarea de instrumente educaționale inovatoare
- Schimb de experiență între lucrătorii de tineret din cele 3 organizații; sesiune de formare despre incluziune și diversitate (membrii SOLARIS pentru participanții DAC și ANI)
Atelier transnațional organizat de DAC, care integrează arta ca metodă inovatoare în educația non-formală și dezvoltă competențele lucrătorilor de tineret în utilizarea muzicii, teatrului și artelor vizuale.
- Introducere în metodologia educației prin artă — prezentarea conceptului și exemple de bune practici
- Arta ca instrument educațional și ca mijloc de influență: studii de caz, analiză critică a artei ca formă de manipulare (muzică, film, arte vizuale, teatru), discuții despre propagandă artistică
- Atelier practic: crearea de instrumente educaționale bazate pe artă, menite să stimuleze gândirea critică a tinerilor
- Prezentarea, testarea și sistematizarea activităților; elaborarea unui set de metode artistice aplicabile în educația non-formală
Atelier online organizat de ANI, care centralizează rezultatele obținute în activitățile anterioare și finalizează instrumentele de lucru prin validarea și optimizarea acestora.
- Recapitulare și analiză a rezultatelor din activitățile 1–3
- Validarea instrumentelor finale: definirea unui set complet de instrumente și activități educaționale bazate pe artă și gândire critică
- Testarea și validarea activităților de grup prin simulări și discuții interactive
- Elaborarea planului de implementare și a calendarului activităților educaționale cu tinerii
- Sesiuni de formare „role-play" pentru pregătirea lucrătorilor de tineret
- Concluzii și recomandări pentru monitorizarea implementării
Rezultatele WP02
Ce obținem?
Follow the project
Workshops, free educational resources, and news about activities in Romania, Germany, and Norway.
